10.3969/j.issn.1004-5872-C.2004.07.028
浅谈数学课堂教学课题的引入
@@ 数学教学中,无论采用什么教学模式,都要首先引入教学的内容.课题引入得自然、恰当,能激发起学生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲望,变被动学习为主动学习,从而提高课堂教学质量.笔者在教学实践中总结出以下几种常见的引入方式,请参考.
数学课堂、课堂教学质量、主动学习、引入方式、学习兴趣、数学教学、求知欲望、教学实践、教学模式、被动学习、学生、课题
G63(中等教育)
2004-08-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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