10.3969/j.issn.1004-5872-C.2004.07.027
语文课堂教学管理优化的艺术
@@ "教学"是教师和学生的双边活动.整个教学过程是教师与学生的合作,是教法与学法的融合,是教师与学生的心心相印、情感交流,为达到既定的教学目标、取得最佳教学效果的巧妙统一.课堂教学管理,是应用科学,又是应用艺术.课堂教学管理的实质,就是实现教与学的最优沟通.
语文、课堂教学管理、管理优化、学生、教师、教法与学法、应用艺术、应用科学、双边活动、情感交流、教学效果、教学目标、教学过程、教与学、融合
G63(中等教育)
2004-08-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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