数学实验教学的实践与探索

摘要：

@@ 数学实验指的是为了探究数学知识、发现数学结论(或假设)而进行的某种操作、试验或思维活动,是探索性学习的教学形式.在发达国家中,数学实验已成为常见的教学形式,但是在我国得不到足够的重视,虽然许多教师认为数学实验是必要的,但是在实践中却做得很少,除了应试教育的压力过重外,教师自身的主观原因不容忽视.有的教师由于怕影响教学进度而放弃了数学实验,数学教师缺乏上数学实验课的经验,最关键的还是我们的数学教师没有"数学实验"的意识.近几年,笔者对如何在数学教学中引入"数学实验"的问题进行了初步研究和探索,对如何开展"数学实验"的教学实践活动,作了以下尝试和分析.

机标关键词：数学实验课、实验教学、数学教师、教学形式、探索性学习、主观原因、应试教育、数学知识、数学教学、实践、教学进度、践活动、发达国家、意识、压力、思维、试验、经验、操作

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2004-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：53-55