10.3969/j.issn.1004-5872-C.2004.07.022
警惕新课标外衣下阅读教学的无原则"新解"
@@ <普通高级中学语文课程标准>指出:阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径.阅读教学是学生、教师、教材编者、文本(作者)之间的多重对话,是思维碰撞和心灵交流的动态过程.阅读中的对话和交流,应指向每一个学生的个体阅读.对文学作品的解读,不宜强求同一的标准答案.
课标、外衣、阅读教学、中学语文、学生、心灵交流、文学作品、思维碰撞、审美体验、认识世界、课程标准、多重对话、动态过程、处理信息、标准答案、文本、搜集、解读、教师、教材
G63;H19
2004-08-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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