新课程背景下高中英语阅读教学策略的调整

摘要：

@@ 一、问题的提出
<普通高级中学英语课程标准>指出:高中英语课程应强调在进一步发展学生综合语言运用能力的基础上,着重提高学生用英语获得信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力;特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力.由此可见,作为高中英语教学重点的阅读,其目的不仅是要让学生学会语言知识,获取文章提供的信息,领悟文章的内涵,更为重要的是要采取适当的阅读教学策略,使学生掌握阅读的方法和技能,逐步培养语言学习能力.

机标关键词：新课程背景、高中英语课程、学生、解决问题的能力、阅读教学策略、语言运用能力、语言学习能力、英语课程标准、英语教学重点、处理信息、普通高级中学、语言知识、读的方法、学会、思维、培养、内涵、技能、基础、获取

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2004-08-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：64-65