10.3969/j.issn.1004-5872-C.2004.06.027
浅谈语文阅读教学中的"拓展迁移训练"
@@ <语文课程标准>指出:"逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的、有创意的阅读."这就要求教师采取合适的教学策略,拓宽语文学习和运用的领域."拓展迁移"正好为学生构建了一个开放而有活力的教学平台.其内容丰富多彩,开式生动活泼,思路和答案多元化,既开拓了视野,活跃了思维,又激发了学习的积极性和主动性.下面,简要谈谈"拓展迁移训练"的几种形式.
语文阅读教学、拓展迁移、语文学习、培养学生、迁移训练、课程标准、教学平台、教学策略、主动性、探究性、多元化、多角度、创造性、运用、思维、思路、视野、能力、开式、教师
G63(中等教育)
2004-08-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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