文本阅读中的问题探析

摘要：

@@ 新课标的颁布给语文教学带来了一股清新的空气,在一定程度上也给我们广大的一线教师松了绑,我们不必再拘泥于教参的"标准预设",可以引领学生大胆地多元解读文本.于是活动课、合作课、探究课开展得如火如荼;"构建主义"、"接受美学"、"个性体验"、"多元解读"等新名词层出不穷,如雷贯耳.确实让大家看到许多喜人的景象.但是也许是这股大潮来得过猛过凶,在这轰轰烈烈的表面之下出现了一些值得探讨甚至是堪忧的现象,特别是如何利用文本,问题不少.

机标关键词：多元解读、语文教学、一线教师、解读文本、接受美学、构建主义、个性体验、新名词、活动课、学生、空气、课标、教参、程度、表面、标准、颁布

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2004-08-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：50-52