10.3969/j.issn.1004-5872-C.2004.06.014
新课改背景下的作业批改
@@ 新课程标准指出:"对学生的学业评价注重评价与教学的协调统一,强调过程评价与结果评价并重.强化评价的诊断与发展功能,弱化评价的选拔与淘汰功能;强化评价的内在激励作用,弱化评价的外在诱因和压力作用.
新课改、学业评价、新课程标准、压力作用、外在诱因、结果评价、激励作用、过程评价、功能、诊断、学生、选拔、协调、教学
G63;TP3
2004-08-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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