教育政策失真的假象与真相

摘要：

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在教育学的发展历程中,我们曾对"理论与实践的整合"问题用心良苦,因为太多事实表明,理论界煞费苦心研究出的教育理论脱离真正的教育教学实践,二者缺乏必要的"联结".纵然,与教育实践完全脱离的教育理论和与教育理论完全脱离的教育实践,并不一定实际存在,但是二者经久不息的持续"战争",的确从某种程度上可以说明和暗示教育理论与实践缺乏必要"关联"的实情.笔者也曾十分坚定地持这种观点,把教育发展的桎梏归咎于理论与实践脱节,并且认为,只要教育理论与教育实践达到沟通、对话和互动,教育的发展便"柳暗花明",至少指日可待.其实不然,越来越多教育问题和难点的涌出,同时却愈发鲜明地浮现出另一个更为关键的道理,即教育政策在教育发展中曾经占据十分重要的位置,正在、并且将有越发不可估量的作用.

机标关键词：教育理论与教育实践、教育发展、教育政策、教育问题、教学实践、教育学、整合、战争、位置、联结、历程、互动、关联、对话、程度

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2004-08-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：6-8