10.3969/j.issn.1004-5872-C.2004.05.024
高考复习中处理初中地理教材的策略
@@ 国家教育部考试中心发布的<普通高等学校招生全国统一考试地理科考试说明>就初中地理考试内容及其所占份量作了明确的说明:"掌握我国区域地理特征及差异","掌握世界区域和国家地理特征","世界地理和中国地理部分约占试卷份量的30%~40%".可见,初中地理在高考中占有举足轻重的地位.然而,每年从高考地理阅卷得分统计来看,由于初中地理知识不落实,学生在区域地理考试中失分现象严重,有的甚至因为某一区域地理基础知识薄弱,导致"全题覆没",如2000年江苏省文综卷西亚地区资源问题.产生这类问题的主要原因是高考地理复习时间短,内容多,高中必修、选修教材加上初中教材共八本书.如何在有限的时间内,既将初中地理知识落实到位,又将初、高中地理合理有效整合,达到事半功倍的效果?在此建议地理教师对初中地理教材重新处理,进行分类复习.
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G63(中等教育)
2004-08-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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