10.3969/j.issn.1004-5872-C.2004.04.009
新课程实施背景下教学管理制度的反思与重建
@@ 新世纪之初,我国建国以来的第八次基础教育课程改革在党中央、国务院的直接领导下,正以令世人瞩目的迅猛之势在全国顺利推进,它将实现我国中小学课程从学科本位、知识本位向关注每一个学生发展的历史性转变.
新课程、实施背景、教学、管理制度、基础教育课程改革、中小学课程、历史性转变、知识本位、学生发展、学科本位、国务院、党中央、领导
G637(中等教育)
2004-08-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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