高中数学新教材教学中容易忽视的几个问题

摘要：

@@ 2001年在全国推广的数学新课程改革顺应素质教育的需要,精简了传统课程内容,增加了简易逻辑,平面向量,概率统计等现代数学内容,并将"研究性课题"纳入必修课中,突出了数学这门学科在形成人的综合文化素质中的重要作用,重视了数学应用及学生能力的培养.与传统课程对比新课程还有两个显著特点:在每一章的开头都有一段引结;第一至第三册共编入23篇阅读材料.而教师由于长期受应试教育的影响,对新教材中出现的新问题往往忽视,按传统的教学方法进行教学,从而失去了新课程在从应试教育向素质教育转轨的过程中,应发挥的积极作用.

机标关键词：高中数学、新教材、新课程改革、应试教育、素质教育、学生能力的培养、研究性课题、阅读材料、文化素质、数学应用、数学内容、平面向量、课程内容、教育转轨、教学方法、简易逻辑、概率统计、形成人、必修课、学科

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2004-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：62-63