10.3969/j.issn.1004-5872-C.2004.01.007
学校建立ISO9000质量管理体系的误区
@@ 随着加入WTO的步伐,我国教育界逐渐出现了一个引人注目的现象,即越来越多的认证机构和咨询机构开始关注学校这块市场了,同时,越来越多的学校也逐渐开始关注ISO9000质量管理体系认证了,也有部分学校敢为人先,已经开始尝试"吃螃蟹"了.从理论上讲,建立规范有效的质量管理体系可以促进学校教育教学质量的提高,可以增强学校的经济效益和无形效益(比如声誉等),然而,已经通过认证或正在推行认证工作的学校,大多认为企业味太浓,不太适用于教育机构,这种理论与实际之间的偏差产生于操作环节上.其实,对学校而言,ISO9000质量管理体系还是一个新鲜事物,需要经历一个探索、尝试的过程,因此也就难免产生这样那样的误区和曲折.
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G637(中等教育)
2004-08-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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