什么样的老师才是好老师

摘要：

@@ 近年来,教育界越来越多的有识之士认识到:在当今高考制度的背景下,改革应试教育体制下产生的旧有的教学评价机制,以适应素质教育的新要求,是势在必行且行之有效的做法.教学评价机制中,对教师的评价无疑是一项重要内容.如何客观公正地评价教师的劳动和由其而创造的社会价值,或者通俗地说什么样的老师才是好老师,已成为今天摆在大家面前且需要大家作出科学回答的一个重要的问题.若对这个问题回答不好,势必影响素质教育的健康发展.笔者在此列举一些我们时常耳闻的教师评价方面的问题,并斗胆略陈胆见,以期抛砖引玉,引起大家对教师评价问题的重视.

机标关键词：评价机制、素质教育、教师评价、教师的劳动、问题回答、社会价值、客观公正、科学回答、教育体制、教学、高考制度、教育界、好老师、应试、健康、改革、胆略

分类号：G45;G64

在线出版日期：2005-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：29-30