新课程与过程管理

摘要：

@@ 当前,随着新"课标"的出台,新教材建设的热火朝天,我国的基础教育改革已开始进入一个崭新的阶段.可是,当我们把眼光只是聚焦在教学的一系列问题上的时候,我们是否注意到我们眼光的狭隘呢?其实,新课程的实施,并不只是一个单纯的教学问题,而是整个学校教育的全面改革.这也就是说,新课程给学校教学管理也带来新问题,提出了新要求.可以这样说,新课程带给教学管理的变革是全方位的,但我认为,面对"新课改",学校的教学管理首先要改变的是过去的结果管理,实行过程管理.不然,"新课改"很有可能在与之不相匹配的落后的学校管理方式中窒息.

机标关键词：新课程、教学管理、学校教育、新课改、基础教育改革、全面改革、结果管理、教学问题、教材建设、过程管理、管理方式、窒息、匹配、课标、方位、变革

分类号：G4 ;G64

在线出版日期：2005-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：21-22