论中小学教学质量信息的收集和管理

摘要：

@@ 一、教学质量信息的收集
1.教学质量信息
教学质量信息是教学活动中各种要素、各个环节及其效果所具有的、能鉴别其是否符合规定标准的一切特性和特征总和的信息.教学质量信息面广量大,收集的着重点应放在那些由影响教学质量关键因素所发出的关键信息上.关键信息主要包括:(1)教师质量信息,含数量、结构、业务知识和能力水平、师德状况、教学效果、事业心和责任感、创新精神和能力等.(2)学生质量信息,含道德状况、行为习惯、知识与能力水平、身体与心理素质、个性特长等.(3)耦合性质量信息,含教学合作、师生交往等.(4)课堂教学和实践教学质量信息,含教学的组织、教学内容的安排、教学方法和手段的采用、学生理解和掌握的程度、能力和个性特长的发展等.(5)教学管理质量信息,含教学常规管理、教学过程管理、考核管理等.(6)教学条件质量信息、,含教学设施、设备、仪器、图书资料等.

机标关键词：中小学教学、质量信息、收集、能力水平、关键信息、个性特长、事业心和责任感、影响教学质量、教学常规管理、理解和掌握、业务知识、学生、行为习惯、心理素质、图书资料、实践教学、师生交往、师德状况、课堂教学、考核管理

分类号：H31;X82

在线出版日期：2005-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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