美国有效教学标准框架及其研究

摘要：

@@ 长期以来,美国为了解除中小学教育质量的"平庸",不断进行教育教学改革研究,尤其在教师有效教学方面有着较为深入的研究."有效教学"的核心使命在于提升所有学习者的学业成就,不论学生的种族差异以及文化、语言和经济背景.美国联邦教育部所属的"教育多元化与卓越化研究中心"(Center for Research on Education,Diversity,and Excellence,"CREDE")积极倡导"有效教学标准",以维果斯基(Vygotsky)社会文化建构论为基础发展有效教学准则,并将"最近发展区"理论运用到教学领域.

机标关键词：美国、有效教学标准、最近发展区、文化建构论、教育多元化、种族差异、研究中心、学业成就、维果斯基、理论运用、经济背景、教育质量、教育教学、教学准则、教学领域、改革研究、中小学、教育部、语言、学习

分类号：G63;G42

在线出版日期：2005-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：78-80