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10.3969/j.issn.1004-5872-C.2003.06.025

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引用
@@ 现实中,我们常常看到这样一种情形:一些授课水平、知识水平大体相当的教师,其教学质量却有很大的差异.这究竟是为什么?教学过程中我们研究发现,其症结就在于:对学生学习过程的管理是否到位.

知识水平、学习过程、教学质量、教学过程、学生、授课、教师、管理

2005-04-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共2页

51-52

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教学与管理(中学版)

1004-5872

14-1024/G4

2003,(6)

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