10.3969/j.issn.1004-5872-C.2003.06.022
试论课程改革的几组关系
@@ 我以为,课改的终极关怀是促进学生的发展,促进学生的可持续学习.新课程的本质是素质教育,也是平民教育,不是应试教育,也不是精英教育.它着眼于民族素质的整体提高,着眼于学生的未来,着眼于实践与创新,着眼于变人力负担为人力资源.
课程改革、学生的发展、实践与创新、终极关怀、整体提高、应试教育、素质教育、人力资源、平民教育、民族素质、精英教育、持续学习、新课程
G63;G4
2005-04-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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