10.3969/j.issn.1004-5872-C.2003.04.034
对"3+大综合+1"和"3+小综合"的思考
@@ 目前的高考科目设置改革主要实行的是国家考试中心推崇的"3+大综合+1"方案和过渡时期的"3+小综合"方案,对这两种方案进行利弊分析,有助于启发创新,促进改革的进一步完善.
大综合、高考科目设置、启发创新、利弊分析、考试中心、过渡时期、改革、小综合、国家
G63;O14
2005-04-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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大综合、高考科目设置、启发创新、利弊分析、考试中心、过渡时期、改革、小综合、国家
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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