杜威科学课程思想研究正误

摘要：

@@ 到19世纪末,通过科学教育与古典文科教育的论战,科学课程已经在学校教育体系中取得了合法地位,并成为课程体系中不可或缺的重要组成部分.但当时科学课程的理论研究还很薄弱,难以适应科学课程理论发展和实践的需要.这一切似乎都在期待着杜威的出现,杜威的科学课程思想不但填补了这一空白,而且对日后科学课程的发展产生了重大影响.可以说,对20世纪初乃至整个20世纪的科学课程理论影响最大的莫过于约翰·杜威.

机标关键词：科学课程、文科教育、理论影响、理论研究、理论发展、课程体系、课程思想、科学教育、教育体系、合法地位、组成、学校、实践、论战

分类号：G42;G71

在线出版日期：2005-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：3-5