重新思考、设计和评价中学英语家庭作业

摘要：

@@ 目前,中学生的英语家庭作业通常内容重复,形式呆板;学生没有选择的自由,教师对学生作业的评价形式只是打分数或批对错号,很少给予充满爱心的鼓励性评语.这样的家庭作业不但不会使学生感兴趣,反而会挫伤学生学习的积极性、主动性和创造性.

机标关键词：重新思考、设计和评价、中学生、学生作业、英语家庭作业、学生学习、评价形式、主动性、鼓励性、创造性、自由、选择、兴趣、容重、评语、教师、极性、分数、挫伤

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2008-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：60-62