10.3969/j.issn.1004-5872-C.2001.23.027
校本课程开发的研究与实践
@@ 1995年亦校之初,我们提出了"培养人的主体精神,发展人的主体能力"的办学思想,并着手开展以培养学生主体性--主动性、自主性、创造性为目标的主体教育实验.随着主体教育实验的不断深入,我们越来越清楚地认识到,课程问题已经成为制约我校主体教育实验深入开展的瓶颈.
校本课程开发、主体教育实验、学生主体性、主体能力、主体精神、培养人、课程问题、办学思想、自主性、主动性、创造性、制约、目标
G63(中等教育)
2008-03-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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