高中语文多媒体教学的误区及矫治策略

摘要：

@@ 随着计算机时代的到来和教学改革的深入,多媒体辅助教学已越来越受到人们的重视,在课堂教学中得到较为广泛的运用,使教育最优化目标的实现变得越来越近.然而,现代化教学手段的运用与产生具有现代化教学效果之间并不是同步相生的,就时下高中语文课堂教学的实践情况来看,他们之间存在着较大的偏差,而且目前多数学校的多媒体教学尚处于"初级阶段",不少教师在认识与实践上都还普遍存在着以下一些误区,这给时间紧、任务重的高中语文教学带来了较为严重的负面影响,笔者结合自己的教学实践提出一些矫治策略.

机标关键词：语文多媒体教学、误区、高中语文课堂教学、多媒体辅助教学、现代化、教学实践、高中语文教学、运用、优化目标、教学效果、教学手段、教学改革、矫治策略、负面影响、计算机、学校、时代、偏差、教育、教师

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2008-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：45-46