10.3969/j.issn.1004-5872-C.2001.17.027
讨论式教学法的理论依据及运用
@@ 一、讨论式教学法理论依据
讨论式教学法的理论依据是认知心理学中人的认知加工能力与群体心理学中的相互作用对认识结构的影响.
讨论式教学法、教学法理论、认知心理学、群体心理学、认识结构、人的认知、加工能力
G63(中等教育)
2008-03-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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讨论式教学法、教学法理论、认知心理学、群体心理学、认识结构、人的认知、加工能力
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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