教师课堂管理的结构性指标分析
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10.3969/j.issn.1004-5872-C.2001.17.017

教师课堂管理的结构性指标分析

引用
@@ 随着教师教学职能的淡化和学生主体地位的提升,课堂管理问题日益成为教学研究的热门话题之一.

教师、课堂管理、结构性、学生主体、教学职能、教学研究、管理问题、提升、地位、淡化

G63(中等教育)

2008-03-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共3页

41-43

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教学与管理(中学版)

1004-5872

14-1024/G4

2001,(17)

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