写好学生操行评语例谈

摘要：

@@ 每逢学期末班主任老师总要给学生写评语,这是我国中小学几十年来的一贯做法,但这也成了令许多班主任最头疼、最棘手的工作之一.也许是平时缺少观察,也许是对学生了解不深,也许是自己的水平所限,总从固定的几个方面,用一些固定的模式去套--先德后智再体美,优点、缺点加希望.如是评语实际上是千人一面,万评一语,根本看不出学生的个性特征,发展方向,难以起到评语应有的激励、导向作用.

机标关键词：好学生、写评语、班主任、固定的模式、个性特征、导向作用、中小学、头疼、激励

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2008-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：33-34