小学语文"自主学习能力"培养策略初探

摘要：

@@ 一、当前小学语文课堂教学现状与思考
反思目前小学语文的课堂教学现状,我们清楚地意识到:尽管教师们在教学中主观上很努力,但由于课堂教学仍沿袭"一本书,一言堂,一锅煮"的传统教育教学模式,将备课当成"背课",将上课当成"演课",将学生当成"容器".整节课满堂灌--老师讲,学生听;老师问,学生答.加上大量机械重复的练习以及频繁的考试,忽视学生主体的能动性、自主性、自为性,使课堂教学缺乏活力,教学效果欠佳.主要表现为以下几点:

机标关键词：小学语文课堂、自主性、学习能力、课堂教学、学生主体、教学现状、教育教学模式、缺乏活力、教学效果、自为性、一言堂、一锅煮、能动性、满堂灌、意识、容器、练习、考试、教师、机械

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2008-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：54-56