课堂教学中交往技能的训练

摘要：

@@ 从社会学的角度讲,课堂教学的本质是人际交互作用的过程.人的交往方式和能力是在成长过程中习得的.教学过程中传递的信息要为学生接受、加工、顺应或同化,需要教师与学生、学生与学生相互间展开平等而充分的多向交往.只有当师生间的垂直交往与学生间的水平交往的渠道都畅通无阻时,学生的认知主体性才能充分地发挥,教学才能取得良好的效果.课堂教学,实际上是交往技能的学习与运用过程,课堂教学的人际交往,无疑是学生学习社会交往方式,形成交往能力和技巧的重要途径.

机标关键词：课堂教学、交往技能、学生、交往方式、学习与运用、学习社会、人际交往、交往能力、教学过程、交互作用、多向交往、成长过程、主体性、社会学、信息、同化、认知、渠道、教师、加工

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2008-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：50-51