民办中小学教师管理的误区及对策

摘要：

@@ 20世纪末,民办中小学在改革的春风吹拂下如雨后春笋般蓬勃发展,呈现出多姿多彩的局面,但纵观民办学校的发展现实,我们不得不承认,教师的非稳定性,已成为制约民办学校发展的直接障碍.邓小平同志早在1978年全国教育工作会议上就指出:”一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才,培养德智体全面发展,有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在于教师.”办好一所民办学校,必须拥有一支具有较高理论水平和业务能力的高素质教师队伍,它是提高教学质量的根本保证,也是民办学校生存的重要条件.因此,探讨民办学校教师管理上存在的问题以及如何加强教师队伍建设已成为民办学校亟待解决的重要课题.

机标关键词：民办学校、中小学教师管理、误区、社会主义建设、教师队伍建设、德智体全面发展、培养合格人才、教育工作会议、民办中小学、邓小平同志、业务能力、学校发展、理论水平、教学质量、非稳定性、劳动者、制约、支具、障碍、文化

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2008-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：45-47