略论新世纪学习化课程的特征和形态

摘要：

@@ 在进入新世纪之际,面对学习化社会发展的挑战,在不断深化的课程改革过程中,随着课程的变化发展以及人们的认识水平的不断提高,现代课程的学习生命存在及其活动的本质逐步显露出来了,作为新的课程形态的学习化课程(curriculum for learning)也逐步地孕育起来了.本文拟就学习化课程的特征和形态问题发表看法,以期引起大家的重视.

机标关键词：学习化课程、特征、课程形态、生命存在、社会发展、认识水平、改革过程、活动

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2008-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：6-10