新世纪的学校领导——与澳大利亚墨尔本大学卡德威尔教授的对话

摘要：

@@ 冯大鸣:今年4月,我们有关"世纪初的国际教育管理走向"的对话,在华东师范大学的《全球教育展望》(原《外国教育资料》)2001年第4期发表后,[1]引起了不少读者的兴趣,他们希望我们就教育管理的其他主题继续类似的对话.我感到,"新世纪的学校领导"是当前教育管理领域中又一个很有探讨价值的主题.在中国教育界,流行这样一句话:一个好校长,就是一所好学校.尽管这句话充满了校长个人英雄主义的色彩,并可能为"家长式领导"推波助澜,但就中国目前的学校管理现实而言,校长的这种地位还将延续很长一段时间.既然校长承载了如此重大的责任,那么他们自然会思考,21世纪的学校究竟需要什么样的领导?有人说,21世纪的学校需要民主领导;有人说,21世纪的学校需要法制化领导;还有人说,21世纪的学校需要创新式领导.我知道您对新世纪的学校领导有颇为独到的见解,今天,您能否向中国的读者谈谈您对新世纪学校领导的见解?

机标关键词：学校领导、澳大利亚、墨尔本大学、教育管理、校长、中国、个人英雄主义、家长式领导、主题、学校管理、外国教育、师范大学、教育展望、对话、读者、教育界、法制化、创新式、资料、责任

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2008-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：3-5