数学概念形成的问题情景创设

摘要：

@@ 由于笔者的工作性质,常常深入学校听课,在这些课中,仍然大量存在"重结论,轻过程"的现象,特别是在数学概念的教学中显得更为突出,很多教师不注重概念的形成过程,只是重视概念运用的教学.

机标关键词：数学概念、概念形成、概念的形成过程、教学、概念运用、学校、听课、教师

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2008-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：65-66