班主任工作中的个别教育

摘要：

@@ 个别教育是班主任面对个别学生,有针对性地实施教育.学生在其成长过程中会表现出某些共性,有共同的年龄特征.但由于遗传、环境、教育及个人主观努力程度的差异,学生在发展过程中往往表现出缤纷的个性特征.希望用同样的内容、同样的途径与方法,来促进全体学生的全面发展,只能是一个美丽的幻想.因此,班主任只有依据学生的个性特征有针对性地进行不同的教育,才能有效地促进不同类型学生的提高和转化,真正促进学生的发展.个别教育的对象应该包括全体学生,首先应在掌握不同类型学生的心理特征,分析其形成原因的基础上,因材施教,才能取得理想的效果.

机标关键词：班主任、不同类型学生、个别教育、全体学生、个性特征、学生的发展、因材施教、形成原因、心理特征、努力程度、年龄特征、成长过程、转化、遗传、理想、基础、环境、方法、对象

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2008-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：20-22