罗杰斯非指导性教学模式评介

摘要：

@@ 非指导性教学模式是20世纪中期,美国心理学家罗杰斯将其心理治疗观推广到教育中,形成的在西方国家广为流传的一种教学模式.非指导性教学模式是教师通过与学生间的非指导性谈话,帮助学生创设一种适宜的学习环境,从而使学生积极主动地完成学习任务的一种学习模式.

机标关键词：罗杰斯、非指导性、教学模式、学习模式、帮助学生、学习环境、心理学家、治疗观、谈话、美国、教育、教师、国家

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2008-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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