浅谈如何培养学生的习作兴趣

摘要：

@@ 修订版《大纲》对学生习作的要求特别强调了一点,就是"有兴趣".兴趣是学生学习的内在动力,从内心产生一种奋发学习的动力,能使学生产生学习习作的强烈欲望.就学生学习习作来说;教师一旦激发起学生的习作兴趣,学生就会自觉地写,刻苦地练,从而使学生的写作能力得到很好的发展.正如赞科夫所说:"只有在学生情绪高涨,不断要求向上,想把自己独有的想法表达出来的气氛下,才能产生出儿童作文丰富多彩的那些思想、感情和词语."总之,兴趣是作文的一种良好的、有力的刺激和动力的源泉.那么如何培养学生的习作兴趣呢?我主要从以下几个方面来谈谈.

机标关键词：培养学生、兴趣、学生学习、内在动力、作文、学生习作、学生情绪、写作能力、赞科夫、修订版、思想、生产、教师、儿童、多彩、大纲、词语

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2008-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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