发挥课任教师群体效应

摘要：

@@ 班主任是班级管理工作的核心,有一个好的班主任,就会有一个好的班集体.学生处在班风正、学风浓、关系和谐的班集体中,无论是对学生文化知识的学习和人格的构建,还是将来的可持续发展,意义都将是很深远的.然而班级管理如只靠班主任的单枪匹马,而忽视科任教师"群体效应"的发挥,就很难做好工作.笔者在多年班主任工作中,采取了以下四方面的协调工作,取得了很好的收效.

机标关键词：课任教师、班主任、班集体、知识的学习、可持续发展、学生文化、协调工作、群体效应、管理工作、关系和谐、班级、学风、四方、人格、构建、班风

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2008-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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