突击记忆弊端剖析

摘要：

@@ 纵观当前的教学状况不难发现,不少人只重视知识的讲解,忽视了必要的学法指导,致使学生的学习十分被动,平日只知"听课、赶作业",考前只得"突击记忆",这种"一曝十寒"的学习方式严重违背记忆规律,其结果是学得多,忘得也多,多劳而少获,学生心理必然受挫.

机标关键词：记忆规律、学习方式、学生心理、学法指导、教学状况、作业、知识、听课

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2008-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：32-33