两个语文素质教育模式的初步建构及基本理念

摘要：

@@ 素质教育要进入课堂,必须要有具体的操作形式来支持.因此,探求与素质教育相适应的教学模式,就显得非常重要.为改变传统的语文教学模式,建立适合素质教育的新型模式,我们在实践中作了探索,并初步构建了情境--认知模式和教学管理化模式.这两个模式在建构的思想和方法上有许多相同之处,放在一起讨论,有利于启迪新的思想和模式的再创造.

机标关键词：语文、素质教育模式、建构、教学模式、新型模式、思想、认知模式、初步构建、操作形式、再创造、管理化、实践、课堂、方法

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2008-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：39-42