"罗森塔尔效应"在说话教学中的实践

摘要：

@@ 语文教学的任务是培养学生的听说读写能力.在全面实施素质教育的新时代,要改变只重读写、轻听说的现状,将全面提高学生口语素质的重任落到实处,关键在于要真正突出学生的主体地位,不断激发其学习说话的积极性.为此,笔者在教学中尝试了"罗森塔尔效应".

机标关键词：罗森塔尔效应

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2008-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：49-50