关于培养专家型中小学骨干教师的模式探讨

摘要：

@@ 全面推进中小学教师在职培训工作,提高教师整体素质,改进他们的教学水平是当前实施素质教育,有效促进学生发展的必然要求.其中,骨干教师是教师队伍的中坚力量,其数量和质量不仅体现教师的总体水平,而且是提高教育质量的重要保证.因此,骨干教师的培训具有战略意义,抓住骨干教师的培训就抓住了教师队伍建设的关键.据了解,目前在全国中小学的高级教师中年龄45岁以下的只占9%;特级教师中45岁以下的比例仅为2.6%.今年约有31%的中学高级教师、80%的中小学特级教师将达到退休年龄,培养新一代骨干教师队伍迫在眉睫.

机标关键词：培养、专家型、中小学骨干教师、教师队伍建设、特级教师、中学高级教师、实施素质教育、培训工作、教师整体素质、骨干教师队伍、中小学教师、教育质量、学生发展、退休年龄、教学水平

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2008-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：26-27