善意的戕害——浅说班主任工作中的误区

摘要：

@@ 自从有了班级授课制,就有了班主任.为此,许多的教育工作者,都从各个方面、不同领域,在探索、研究班主任的工作,总结出诸多的工作经验.那一篇篇班主任教育工作经验总结的文章,大多是实践教育文化的产物,是"成人文化"胜利的凯歌;那一个个教育中学生的故事,无论是理智的启迪,还是温情的感化,读来都能让人唏嘘.然而,在这许多的经验总结中,很少有站在学生的角度,从学生的文化特征出发,来审视班主任的工作教训;而且,中学生总是作为错的一面存在.

机标关键词：班主任、中学生、工作经验总结、教育工作者、文化特征、教育文化、成人文化、授课、实践、胜利、审视、教训、故事、班级

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2008-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：20-21