关于陶冶教育的思考

摘要：

@@ 陶冶教育,在我国古代的教育中就很重视.孔子提倡用诗歌、音乐来陶冶学生的性情;孟子非常重视环境对人的陶冶作用;董仲舒明确提出了陶冶的概念,他认为,人的性情"或仁或鄙,陶冶而成之,不能粹美,有始乱之所生,故不齐也."意思是说,人的不同性情都是陶冶的结果.在西方,自文艺复兴以来,许多人文主义教育家都很重视陶冶学生的个性和人格.今天,陶冶已成为德育和美育的一个重要方法,引起了教育工作者的普遍关注.

机标关键词：教育工作者、学生、文艺复兴、陶冶教育、人文主义、教育家、古代的、董仲舒、诗歌、人格、孟子、美育、乐来、孔子、环境、个性、概念、方法、德育

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2008-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：7-9