谈班级的"文化自立"

摘要：

@@ 班级作为一个"物质存在",它的外延就是教室和课堂,是学校的共性存在,但班级作为一个精神性的"文化存在",它又有自己的独立个性与精神气质,是学校中的"个人",这种自立的班级文化精神是建设学校文化的根基.班级是否能成为一个自立的文化主体,班级能否保持自己独立的文化形式和文化内容,将直接影响着学校教育个性的生成,影响着教育文化的真正解放与独立.因而,探讨班级文化如何走向自立是教育文化建设的基础性问题.

机标关键词：班级、教育文化、学校文化、自立、基础性问题、文化主体、文化形式、文化内容、文化精神、文化建设、文化存在、精神气质、教育个性、独立个性、精神性、物质、外延、课堂、教室

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2008-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：25-27