浅谈数学教学中的渗透思想教育

摘要：

@@ <中国教育改革和发展纲要>中明确指出"教育改革和发展的根本目的是提高民族素质……"素质教育已成为历史托付给我们的重任.为了实现从"应试教育"向"素质教育"的转变,我们必须重视课堂教学的渗透功能.在启发学生获得知识的同时,注重渗透德育、爱国主义、方法论等思想教育,数学教材本身具有丰富的思想教育内容,作为一个数学教师,进行思想教育渗透已成为义不容辞的任务.下面就结合自己的教育实践谈谈渗透辩证法、爱国主义、人生观、世界观等思想教育的体会.

机标关键词：数学教学、渗透功能、思想教育、改革和发展、素质教育、教育改革、爱国主义、应试教育、数学教师、数学教材、渗透德育、民族素质、课堂教学、教育实践、教育渗透、教育内容、获得知识、发展纲要、世界观、人生观

所属期刊栏目：3

分类号：G41(思想政治教育、德育)

在线出版日期：2005-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：79-80