成果导向的BIM应用型人才协同培养改革与实践

摘要：

通过构建"问-践-道"三位一体的建筑信息模型应用型人才协同培养体系、培养建筑信息模型应用师资队伍建设、探索校企深度合作等措施,运用成果导向的教学设计和教学实践,建立教学成果PDCA工作环并持续改进,可培养出符合社会需求的建筑信息模型应用型人才.研究表明:工程管理专业BIM课程群三门课程的达成度分别为0.841、0.752和0.846,所支撑的一级指标点的毕业要求达成度为0.807,均超过预期的教学质量目标控制要求.

关键词：成果导向教育、建筑信息模型、应用型人才、达成度

所属期刊栏目：34

分类号：TU2-45(建筑设计)

资助基金：教育部卓越工程师教育培养计划项目产学合作协同育人项目;浙江省高等教育十三五第二批教学改革研究项目

在线出版日期：2022-06-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：120-126