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10.3969/j.issn.1671-3079.2022.02.022

专业发展视域下高校辅导员情绪劳动研究

引用
分析高校辅导员情绪劳动内涵及表征后发现,目前高校辅导员情绪劳动存在认识不深、能力不够、动力不足等问题;辅导员自身观念和能力、学生特点、专业发展状态是影响情绪劳动表现的主要因素.从培养辅导员的情绪劳动意识和能力、构建专业发展支持体系、优化情绪资源补充机制等方面提出了辅导员情绪劳动的优化策略.

辅导员、情绪劳动、支持体系

34

G645.1(高等教育)

浙江省高校思政名师工作室项目;嘉兴学院南湖学院重点课题

2022-04-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共5页

140-144

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嘉兴学院学报

1671-3079

33-1273/Z

34

2022,34(2)

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