新媒体时代的文学教育危机与深度阅读的可能

摘要：

在新媒体的冲击之下,纸质阅读被"读屏"大大挤压,当代青年深度阅读行为的式微是现今文学教育面临的最大危机.媒介转型不仅仅改变阅读的介质与方式,更重要的是削弱了人在纸质阅读中培养出来的思维力、专注力以及感受力,而养成了一种短、平、快的思维模式.但不断制造分心的新媒体环境却反而越来越重视人在"深度工作"状态下所产生的创造力和技能提升.在此意义上,作为深度工作重要方式的深度阅读重新焕发价值.文学教育者应能站在这一角度,通过文学课堂有效地传授进入深度阅读的方法,向其对象阐明以细读文学经典为核心的深度阅读之意义,通过重塑自我,以达到心灵的饱满.

关键词：文学教育、新媒体时代、媒介转型、深度阅读、文本细读教学

所属期刊栏目：32

分类号：I206.7

资助基金：浙江省教科规划2018年度研究课题2018SCG055

在线出版日期：2020-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：66-72