基于弱接口说的语法教学

摘要：

第二语言习得研究中对显性学习与隐性学习的关系存在着三种不同的认识,即无接口说、有接口说和弱接口说.其中,弱接口说对我国英语语法教学具有较强的启示.采用弱接口说的语法教学理念,可以提高语法教学的效率.通过在语法教学中发挥注意机制的作用,设计语法意识提升的教学任务,建立显性语法学习和隐性语法学习的动态平衡,实现学习者的显性语法知识向隐性知识的有效转化.

关键词：显性学习、隐性学习、弱接口说、语法教学

所属期刊栏目：23

分类号：H329.3(法语)

资助基金：2008年度湖北省教育厅人文社会科学研究项目2008y343

在线出版日期：2011-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：112-116