SPOC背景下高校图书馆角色延展与服务策略研究

摘要：

随着科技的进步,教育水平的提高,SPOC教学模式得到高效教师和学生的充分认可.概述SPOC教育模式的基础上,从SPOC教学模式的时间维度出发,详细阐述了SPOC背景下高校图书馆角色的延展,并提出应对SPOC教学模式的服务策略,以期促进图书馆的发展和服务转型.

关键词：SPOC、高校图书馆、角色、服务策略

所属期刊栏目：50

分类号：G250(图书馆学、图书馆事业)

资助基金：本文获吉林省教育科学“十三五”规划项目“地方高校基于SPOC的信息素养教学模式构建研究”项目编号:GH180594

在线出版日期：2020-12-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：93-97